האתגרים לשנת תשע"ז 2016-2017
-
אתגרי בזק דורשים מהקבוצה חשיבה יצירתית וחשיבה ביקורתית בלחץ של זמן.
-
בתחרות יוצג לקבוצה אתגר בזק לא מוכר והיא תקבל חומרים בכדי לפתור אותו.
-
התלמידים נדרשים לחשוב מהר וליישם את המיומנויות המתאימות על מנת לפתור את האתגר בזמן של 5-8 דקות.
-
ישנם שלושה סוגים של אתגרי בזק: אתגר הצגה, אתגר בנייה ואתגר משולב. בכל מפגש במהלך הלמידה מתנסים התלמידים בביצוע אתגרי-בזק.
דרישות האתגר:
* ליצור ולהציג סיפור על משימה סודית.
* לחקור וליישם שיטות של התמודדות עם הצפנה ואבטחת מידע אשר בעזרתן יתגלה רמז סודי.
* לתכנן ולבנות מכשיר מתחוכם (גאדג'ט) הנראה כחפץ יום-יומי.
ליצור ולשלב דמות מוסווית בסיפור.
לבחור ולהציג שני "מרכיבים לבחירה קבוצתית" המתייחסים לידע, מיומנויות, נקודות חוזק או כשרונות של הקבוצה, עליהן תרצו לקבל הערכה/צייון כחלק מהציון הכולל על הצגת האתגר.
דרישות האתגר:
-
להציג הצגה הכוללת סנצת פתיחה ומערכה ראשית.
-
לתכנן ולבנות במה שעליה יוצגו 2 המערכות הללו. על הבמה להזיז חבר קבוצה אחד ממקום אחד לאחר.
-
להעשיר כל מערכה באפקט טכנולוגי שיהמם את הקהל.
-
לבחור ולהציג שני "מרכיבים לבחירה קבוצתית" המתייחסים לידע, מיומנויות, נקודות חוזק או כשרונות של הקבוצה, עליהן תרצו לקבל הערכה/צייון כחלק מהציון הכולל על הצגת האתגר.
דרישות האתגר:
* לזהות, לתכנן ולבצע פרוייקט העונה על צורך אמיתי של הקהילה.
* להציג הצגה ובה משל שנכתב על ידי הקבוצה. המשל יתאר את הפרוייקט.
* לכלול אביזר שגורם לתפנית בעלילה ובדמות המשנה את המראה שלה.
דרישות האתגר:
* ללמוד על מפות והתועלת שלהן לאדם.
* ליצור הצגה המתארת מסע של הקבוצה.
* לשנות את הכיוון בזמן מסויים בהצגה.
* ליצור מפה שתסייע לקבוצה במסעה.
